CESyA
Montones de recursos e ideas para hacer la vida más fácil a todas las personas del mundo mundial. Avda. Gregorio Peces Barba, 1. 28919 Leganés – Madrid. España. TEL: +34 916244031 | +34 620546284; Correo: info@cesya.es
Desde Convives con Espasticidad están de celebración porque en tan solo tres meses hemos superado las 10.000 descargas de nuestra Guía para un Afrontamiento Activo de la Discapacidad. Es un documento con estrategias y pautas para aprender a afrontar de manera activa y positiva la convivencia con la discapacidad. Podéis descargarlo directamente en este enlace.
España campeona del mundo de surf adaptado
España campeona del mundo de surf adaptado
María Martín Granizo
Audrey Pascual
Expertos alertan de que el TDHA en adultos es «invisible a los ojos del sistema», pese a que su prevalencia es del 3,4%
El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en adultos «aún sigue siendo invisible a los ojos del sistema», a pesar de que su prevalencia es del 3,4% en este sector de la población, han señalado expertos durante 18ª Jornada sobre Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad, ‘Aislamiento, adicciones y TDAH’. «El impacto es brutal pues nos encontramos con un adulto con dificultades para gestionar sus propias emociones, empezar y terminar tareas y gestionar su tiempo.
La Hormiga Miajita
Es un cuento adaptado para niños y niñas con autismo. Miajita es la hormiga más pequeña del mundo y por eso las demás hormigas se burlan de ella. Pero un buen día decidirá salir del hormiguero en busca de nuevas aventuras y un lugar donde poder encajar. Ese sitio… ¿podría ser el interior de un jamón? Con este prometedor argumento se presenta «La hormiga Miajita», séptimo libro publicado por la autora de veinticuatro años Gema López Sánchez y primera obra del autor Óscar Jiménez Cabañero.
Este cuento, publicado por la editorial infantil Mr Momo, es un tomo ilustrado que cuenta con una traducción a pictogramas y una serie de ejercicios pedagógicos (que incluyen matemáticas y comprensión lectora) recomendados para ser realizados por niños en edad escolar con el apoyo de sus familias.
Pero, ¿qué son los pictogramas y por qué son tan útiles para los niños con TEA? El lenguaje pictogramático es un sistema de comunicación y organización en el que se representan palabras mediante el uso de dibujos. Se trata de una herramienta importante, ya que por norma general los niños y niñas con TEA tienen un tipo de aprendizaje más visual y utilizan este sistema alfabético como apoyo para su educación.
En este mismo número de La Terapia del Arte hacemos entrevistas a los dos autores del libro.
DL: AS-03086/2019
Superar la dislexia. Una experiencia personal a través de la investigación
https://mihijocontea.com/nacido-en-un-dia-azul/
La Asociación Relativa a la Televisión Europa (
El catedrático Marino Pérez, asegura que “no hay biomarcador cerebral que justifique el Trastorno por Déficit de Atención. El TDAH es un diagnóstico que carece de entidad clínica, y la medicación, lejos de ser propiamente un tratamiento es, en realidad, un dopaje». Lo que sí que existe, y es a su juicio muy preocupante, es el fenómeno de la «patologización de problemas normales de la infancia, convertidos en supuestos diagnósticos a medicar».
“Enséñame a decir adiós”
La importancia del silencio en sociedades enfermas de ruidos…
Con el objetivo de dotar a los profesionales y futuros profesionales de las herramientas necesarias para la correcta programación e intervención de actividad física y deportiva orientada a persas con trastorno del espectro autista, las entidades La Ciudad Accesible y HandiSports presentan primera edición del ‘Curso sobre Actividad Física en el Trastorno del Espectro Autista’, capacitación pionera en materia de deporte inclusivo y TEA.
Ya puedes inscribirte en una de las actividades estrella de la Fundación También, el Camino de Santiago, que realizan desde el año 2004 con gran éxito, siendo pioneros en el crecimiento personal a través del deporte.
Contribuye a la producción de esta innovadora herramienta para el fomento de la creatividad y el autodescubrimiento: Covisage es una colección de foto-cartas, una herramienta de facilitación enfocada a desarrollar la creatividad de las personas a través del pensamiento visual.
“Este libro fue escrito colectivamente por unos chicos rurales, fracasados de la escuela oficial, pero agrupados en la escuela del cura Lorenzo Milani (1923-1967) en la montaña de Barbiana. El libro es una denuncia contra el fracaso escolar, es decir, el fracaso de la escuela que manda a la calle a multitud de alumnos sin ni siquiera el diploma básico obligatorio, que malogra a los triunfadores, y que no logra que unos y otros se comprometan con los problemas reales de la vida” (Amazon).
“Hacer elogio de la educación lenta tiene sentido hoy y aquí en tanto que representa el elogio de un modelo educativo como la pieza clave en el proceso de humanización de la sociedad. El tiempo no puede colonizar nuestras vidas y las de la escuela, sino que hay que devolverlo a los niños y niñas y al profesorado para que pueda ser un tiempo vivido plenamente y, por tanto, plenamente educativo. «Más», «antes» y «más rápido» no son sinónimos de «mejor», y educar para la lentitud significa ajustar la velocidad al momento y a la persona”
Alec es un ingeniero mecánico inglés incapaz de poner en orden su vida. Cuando su tienda de reparación de aparatos electrónicos “El curandero” está a punto de quebrar, un familiar que nunca supo que tenía se ofrece a solucionar sus problemas a cambio de que se traslade un año a Canadá, el lugar de origen de sus antepasados. Allí descubrirá que a su alrededor comienzan a suceder las cosas más incomprensibles. Enfrentarse a sí mismo, a su pasado, a su vida y, sobre todo, al don que nunca supo que tenía, inspirará a las personas que le rodean a creer en algo más allá de lo que se puede explicar
Chiron es un joven afroamericano con una difícil infancia y adolescencia, que crece en una zona conflictiva de Miami. A medida que pasan los años, el joven se descubre a sí mismo intentando sobrevivir en diferentes situaciones. Durante todo ese tiempo, Chirón tendrá que hacer frente a la drogadicción de su madre y al violento ambiente de su colegio y su barrio.
Con motivo de su XXX Aniversario, la Fundación Ramón Menéndez Pidal rinde homenaje a María Goyri y Jimena Menéndez-Pidal con la exposición El Archivo pedagógico María Goyri/Jimena Menéndez-Pidal, que mostrará el material cedido recientemente por la familia Catalán. En ella, además, se presentará la nueva colección de libros Renuevos del Olivar de Chamartín, que comienza su andadura con tres volúmenes dedicados a la recuperación del legado intelectual de estas dos extraordinarias mujeres.
Se habla de las pedagogías no institucionales: de lo que se aprende en la escuela y fuera de ella; de la escuela inclusiva y del trabajo cooperativo; de las pedagogías críticas; de la perspectiva sistémica; del conocimiento integrado y de los proyectos de trabajo; de las pedagogías no directivas y las escuelas libres; de la educación lenta, serena y sostenible, y de las aportaciones de las diversas inteligencias. Pedagogías todas ellas que contribuyen a desarrollar un aprendizaje más sólido, crítico y creativo; a la mejor comprensión del mundo, y a la felicidad y el bienestar personal y colectivo.
La complejidad social actual conlleva que los centros educativos vivan la cotidianidad como algo difícil de abordar desde un modelo pedagógico tradicional. Este, en muchos casos, desmotiva al alumno y desgasta al profesorado de calidad. Corremos el riesgo de haber normalizado el aburrimiento y la desafección de los alumnos. La educación del hombre no puede realizarse adecuadamente sin una nueva reconfiguración de la escuela. Esta debe educar en la vida, no para la vida, ir por delante o al menos paralela al ritmo de las sociedades. Ni educador ni educando deberían sentir jamás que arrojan su tiempo a la nada. Lo que demos a los niños, los niños darán a la sociedad de adultos.
Teresa Nécega nos regala un disco “En brazos del amor” que necesitamos compartir con nuestro lectores. Son versos de Teresa de Jesús, con música, voz y guitarra de Teresa Nécega, profesora de Instituto.
Hace dos días recibimos en el correo de la fundación esta carta: “Muy buenas noches, mi nombre es María Fernanda Dávila. Me atrevo a mandar este correo con el afán de poner mi granito de arena y ayudar a los demás. Soy una persona que ha vivido con depresión y sabe que es una enfermedad que te cierra puertas, oportunidades y va apagando poco a poco tu vida. Mi batalla no ha sido fácil pero, gracias a ella sé que puedo ayudar a personas que sufren o han sufrido lo mismo que yo. Con esto en mente, publiqué hace poco un libro sobre mi enfermedad. Es un libro que será de apoyo a muchos, sólo que necesito cómo poder llegar a los que lo necesiten”. ..
El Solista de la orquesta
Francisco Rodriguez Criado
Nujeen Mustafa
Josefa Alonso Rodríguez
Gemma Carbó. 
Es una película dirigida por Marcel Barrena con Dani Rovira, Karra Elejalde, Alexandra Jiménez, David Verdaguer.
Dirigida por Ken Loach, película ganadora de la Palma de Oro en Cannes.
Explicar el mundo a su hijo Cris, que nació con parálisis cerebral hace más de treinta años, es para Andrés Aberasturi una tarea dura y dolorida. Pero el autor de estas páginas honestas y sin adornos, que solo pretende dejar testimonio de una parte de su verdad, la considera esencial para combatir el desasosiego. «Andrés hace hablar a Cris.
El libro nos habla de una nueva filosofía de gobierno de las ciudades que tiene como referencia a los niños y las niñas, con la seguridad de que una ciudad sensible a las necesidades de la infancia será mejor para todos. La obra recupera las partes de la Convención de los Derechos del Niño de 1989 que reconocen la ciudadanía plena de los niños y propone líneas de actuación. Niños y niñas se convierten, de este modo, en el paradigma de las diversidades y representan a todos los excluidos de las decisiones y del poder. En la actualidad, más de doscientas ciudades en España, Italia, Argentina, Uruguay, Colombia, Perú, Chile y Líbano se han sumado a este proyecto.
Francesco Tonucci, psicopedagogo italiano, basa su enseñanza como maestro en las experiencias vividas de sus propios alumnos. Critica el modelo de enseñanza actual y propone modificaciones en la forma de trabajar, dando nuevos metodos y conceptos de enseñanza.Es verdad, sin duda, que el niño tiene ante todo, y absolutamente, necesidad de padres que lo quieran bien, pero tambien lo es que el y su madre, en los apartamentos y en las ciudades de hoy, viven una experiencia de profunda soledad. Es verdad que el niños encesita encontrarse con otros niños desde los primeros meses de vida. Es verdad que el niño necesita jugar con otros niños. F.T.
Cada año, en el mes de Mayo, la ciudad de Reggio Emilia se transforma: plazas y carreteras dan la bienvenida a niños y adultos, mayores y jóvenes, y todos tienen la oportunidad de repensar un desarrollo más sostenible, desde la curiosidad y un cuidado punto de vista y no solo desde una perspectiva alarmista.
Apoyos a Personas con Discapacidad Intelectual o del Desarrollo y a sus Familias: Procesos Psicológicos y Calidad de Vida Personal y Familiar
Trata sobre diferentes propuestas educativas basadas en la idea de que la educación debe apuntar al crecimiento integral del ser humano. (FILMAFFINITY)
Autor: Tony Little, GESM
“Este año nos hemos propuesto un nuevo reto: la construcción de un centro educativo en Arusha que a su vez cuente con atención médica primaria y un pequeño comedor-restaurante para poder dar comida a los alumn@s una vez al día. Comenzaremos la construcción del colegio y la consulta primaria médica a mediados de junio y a mediados de julio empezaremos a dar clases a niñ@s y adult@s. Una vez finalizada esta fase, el consultorio médico comenzará a prestar sus servicios.
Objetivos de la campaña de crowdfunding: Tanzania se caracteriza por tener una enseñanza básica no obligatoria y de pago, por ello uno de los fines esenciales del proyecto es proporcionar una educación pre-primaria (de 3 a 6 años) con el fin de facilitar a l@s niñ@s unas herramientas iniciales, motivando su aprendizaje futuro. En cuanto a la salud, perseguimos tres objetivos principales: -Realizar un estudio sobre las características sanitarias de la poblaciñon de Arusha, a fin de identificar sus principales deficiencias. De esta forma, podremos sensibilizar y formar a l@s ciudadan@s para poder poder ofrecer actividades formativas en materia de salud a aquellos grupos sociales más vulnerables, como son los niños, jóvenes y mujeres con la intención de trabajar una de las principales garantías de salud para toda comunidad: la prevención. -Por último, dados los medios económicos de los que dispongamos y los recursos humanos -entre voluntarios y locales- con los que contemos finalmente allí, poder facilitar a la población unos recursos y servicios sanitarios básicos: tratamiento y test de diagnóstico de malaria, tratamiento del VIH, vacunas, complementos vitamínicos y nutricionales para la infancia…”
El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI)
“Este libro está dirigido a quienes se plantean como objetivo fomentar la creatividad de niños y adolescentes utilizando el juego y el arte como recurso en contextos educativos, familiares, de ocio, sanitarios, etc… Educadores, padres, dinamizadores sociales y culturales e investigadores encontrarán en él alternativas y modelos útiles para el desarrollo de la creatividad a través del juego. Educar y fomentar la creatividad constituye un objetivo pedagógico y una necesidad social. Muchos problemas importantes parecen resistentes a las formas convencionales de abordarlos y reclaman «soluciones creativas». A la consecución de este objetivo quiere contribuir este libro, La creatividad a través del juego, resultado de las actividades multidisciplinares, de investigación y docentes, del Museo Pedagógico de Arte Infantil (MuPAI) de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad”
“En Latcho Drom la minoría elegida es el pueblo gitano y su música, infaltable en bodas, bautizos o funerales, es tomada por Gatlif como el elemento formal fundamental para evidenciar dos tipos de transmisión: La que se hace de generación en generación por tradición oral y la que un pueblo recibe del lugar que va habitando sucesivamente”. (FILMAFFINITY)
“Originally shot in 25 countries on six continents, Baraka brought together a series of stunningly photographed scenes to capture what director Ron Fricke calls «a guided mediation on humanity.» It was a shoot of unprecedented technical, logistical and bureaucratic scope that would take 30 months to complete, including 14 months on location, with a custom-built computerized 65mm camera.
“To Play and To Fight presents the captivating story of the Venezuelan Youth Orchestra System – an incredible network of hundreds of orchestras formed within most of Venezuela’s towns and villages. Once a modest program designed to expose rural children to the wonders of music, the system has become one of the most important and beautiful social phenomena in modern history. The documentary portrays the inspirational stories of world class musicians trained by the Venezuelan system, including the Berlin Philharmonic’s youngest player Edicson Ruiz and world renowned conductor Gustavo Dudamel. With interviews with many of the world’s most celebrated musicians including the great tenor Placido Domingo, Claudio Abbado, Sir Simon Rattle, Guiseppe Sinopoli, and Eduardo Mata, To Play and To Fight is an inspirational story of courage, determination, ambition, and love showing us that… only those who dream can achieve the imposible” (Fuente: IMDB)
Jogos e brincadeiras do povo Kalapalo (Marina Herrero, Ulysses Fernandes, Joan V. Franco,
“La Chispa” un historia de genialidad y autismo. Khristine Barnett
“Tras el éxito de No estamos locos, el Gran Wyoming vuelve a una de sus grandes tribunas, las librerías, para levantar acta de esa evidencia. ¡Que no, que no estamos solos! Y se pueden conseguir cosas desde que muchas personas han decidido tomar la iniciativa. Este es el libro que le da voz a la gente que ha decidido pasar de la queja a la acción. Wyoming sale a la calle para poner cara y ojos a la indignación pacífica ciudadana. Un libro que pretende reivindicar el papel de los ciudadanos; qué les mueve y cómo lo hacen. Una obra que da voz a la gente que agita cada día la vida en las distintas ciudades españolas. A través de historias personales que se cruzan, descubrimos como la indignación se ha convertido en una fuente de inspiración. Un viaje por la España que no se resigna y que está consiguiendo cambiar las cosas” (Fuente: La Casa del Libro).
“Un viejo campesino calabrés llega a casa de sus hijos en Milán para someterse a una revisión médica. Allí descubre su último afecto, una criatura en la que volcar toda su ternura: su nieto, que se llama Bruno, como a él le llaman sus camaradas partisanos. Y vive también su última pasión: el amor de una mujer que iluminará la etapa final de su vida concediéndole toda su plenitud”.
«Las cinco historias de amor incluidas en Una vez en Europa son un alegato contra la destrucción de la vida rural. John Berger -«un escritor sin rival en la literatura contemporánea en lengua inglesa», según Susan Sontag- refleja en ellas su modo de entender la realidad. Como él mismo reconoce, «tal vez mi aversión por el poder político, sea cual sea su forma, demuestra que soy un mal marxista. Intuitivamente siempre estoy al lado de aquellos que viven dominados por ese poder.» Como antes de Puerca tierra, destaca aquí ese «realismo limpio» de John Berger, obsesionado por la claridad de una expresión que surge ante nosotros como una poderosa llamada de atención sobre el divorcio entre el hombre y la tierra”.
“El presente texto es una aproximación básica a distintas cuestiones de la producción de radio que son necesarias para comenzar. No aspira a ser un manual de uso, de esos que tienen pasos a seguir para lograr el éxito, sino todo lo contrario: aspira a ser un texto de guía basado en conocimientos obtenidos por la experiencia. Y cada experiencia, al ser distinta, puede generar distintos conocimientos. Por eso, en este texto se encontrarán algunas claves, algunos consejos, y la mención de algunos puntos a tener en cuenta, como para saber de su existencia, poder adentrarse en ellos y, sobre todo, animarse a investigar, intentar, equivocarse y encontrar las formas y estilos propios para encarar una producción radiofónica”. Puedes encontrar el texto completo en este 
“María Montessori es la más genuina representante de la saga de médicos-pedagogos que se convirtieron a comienzos del actual siglo, en paladines de una profunda renovación pedagógica. Aunque su pensamiento teórico no está falto de rigor, lo cierto es que la obra montessoriana se ha hecho universal por sus incidencia en las prácticas pedagógicas con niños pequeños y discapacitados”.
“Arte, intervención y acción social, la creatividad transformadora, coordinado por Ángeles Carnacea Cruz y Ana Lozano Cámbara, es una obra colectiva, plural, participativa, multidisciplinar y abierta a una continuidad creadora. Es una puerta que se abre y desde la que podemos acceder a un camino nuevo, todavía poco transitado, donde todos y todas tenemos cabida. Se trata de co-crear y, a través de ese proceso, incluir a colectivos y personas que no suelen estar presentes en los espacios de creatividad de nuestra sociedad. Es, por tanto, una puerta a un mundo de posibilidades: “No cambiamos el mundo, somos nosotros los que cambiamos cuando somos capaces de deconstruir la realidad, de mirarla con otros ojos. Desde ese posicionamiento, buscamos y generamos posibilidades” nos dicen las coordinadoras en su introducción” (Fuente: Arte y políticas de identidad 2011, vol. 5 (diciembre) 159-162 pp. 
Documental que narra el día a día de un proyecto extraordinario: una guardería instalada dentro de la residencia de ancianos Providence Mount St. Vincent en Seattle (Estados Unidos), donde mayores y niños conviven a diario, ofreciéndose lo mejor que tienen, y generando un clima de profundo crecimiento, a través del juego, de los cuentos, de la música, del aprendizaje y del tiempo. “Present Perfect” ha conseguido financiación a través de la plataforma de 
«Siete años y medio después de la publicación de María y yo, Miguel Gallardo vuelve a mostrarnos la mirada de su hija, ya veinteañera, y su relación con el mundo. María vive todavía en Canarias, a 3 horas de avión de Barcelona, donde vive su padre. Ya no van de vacaciones a un resort “porque nos hemos cansado de los guiris. Ahora pasamos el verano en Barcelona y la Costa Brava”, apunta, divertido, Miguel Gallardo. Éste es un diario de las cosas que hacen y que les pasan durante ese mes y medio de verano que están juntos: “Todavía nos reímos mucho, hacemos listas y escuchamos la música que pincha María. María tiene TEA (trastorno del espectro autista) y sigue teniendo una sonrisa contagiosa y un sentido del humor especial. Han pasado 8 años desde que escribí y dibujé María y yo. María ha crecido y mucho, algunas cosas han cambiado, pero otras permanecen iguales, de todas esas cosas y del futuro habla este libro”, relata Miguel Gallardo.
“La primera vez que Tricia Tunstall escuchó del Sistema Nacional de Orquestas de Venezuela se entusiasmó tanto que decidió viajar al país para conocer el programa que José Antonio Abreu creó en el año 1975. El resultado después de varias idas y vueltas fue el libro Cambiando vidas: Gustavo Dudamel, el Sistema y el poder transformador de la música, que acaba de ser publicado en español por la editorial Alfa. La obra de la escritora y promotora norteamericana ofrece un acercamiento al Sistema. Desde que 11 instrumentistas se reunieron hace cuatro décadas en un garaje de la ciudad para fundar una orquesta hasta los intentos por replicar el proyecto artístico-social en diversas comunidades de clase baja en Estados Unidos. Cambiando vidas desglosa en ocho capítulos el programa. El concierto inaugural de Dudamel al frente de la Filarmónica de Los Ángeles, los núcleos más importantes del país, los talleres de luthería, la evolución del Sistema desde sus inicios, la religiosidad que sienten los músicos por Abreu, la capacidad de su fundador de obtener recursos de siete presidentes nacionales en 40 años. Todo acompañado por una miríada de testimonios de personas involucradas en el proyecto en sus distintas etapas. El libro de Tricia Tunstall también revela otros detalles: que a Abreu nunca le gustó el termino ‘Sistema’, por ejemplo. O que en 2007 el Banco Interamericano de Desarrollo le otorgó un préstamo de 150 millones de dólares a la Fundación Musical Simón Bolívar. «El Sistema lucha con problemas e imperfecciones. Algunos maestros no safisfacen los elevados niveles de destreza y dedicación que exhibe la mayoría (…) Sin embargo, ni siquiera el visitante más cínico podría vivir la experiencia de las orquestas sin llegar a la conclusión de que El Sistema es tan extraordinario como parece», escribe la autora al final del libro. Una mirada interna al programa visto por una extranjera” (Daniel Fermín, El Universal).
Sinopsis: Cuando los santos vienen marchando es la historia de un gupo de niños de entre 7 y 13 años que forman parte de una orquesta infantil de música clásica en Lugano, al sur de la ciudad de Buenos Aires. Ellos van y vienen entre Tchaikosky y calles de tierra, entre Schubert y la falta de agua, entre Beethoven y los conflictos familiares.
Dos cineastas de documental realizan una crónica de su tiempo en Sonagchi (Calcuta), y de su relación con los hijos de las prostitutas que trabajan en el notorio distrito rojo de la ciudad (
Un documental que narra la historia real y extraordinaria de cuatro niños, héroes cotidianos -Jackson, Carlitos, Zahira y Samuel- que deben enfrentarse diariamente con una multitud de adversidades y peligros para llegar a la escuela. Estos niños viven en cuatro puntos muy distantes de la tierra, pero comparten las mismas ganas de aprender y son conscientes de que sólo la educación les abrirá las puertas a un porvenir mejor.
Una chica, que vive con sus padres sordos, descubre que tiene el don del canto (
(Técnicas en Fototerapia: Explorando los Secretos de las fotografías instantáneas y de los álbumes familiares). Por Judy Weiser.
Cómo representar Kamishibai P&R (Noriko Matsui). Editorial Kara Yamaguchi, 2006.
“El libro del ganador del Premio Caldecott es un recuerdo del tiempo en Japón en el que los hombres del Kamishibai eran importantes en la vida de los niños, y un homenaje al poder de esas memorias”.
“Es un libro interactivo destinado a niños, arquitectos principiantes y personas interesadas en la arquitectura. Un viaje a través del tiempo y alrededor del mundo. Para pensar, garabatear, colorear y familiarizarse con los elementos arquitectónicos. Desde las chimeneas de Gaudí en Barcelona, hasta la cúpula del rascacielos Chrysler en Nueva York. Diseñar casas colgantes en los árboles del bosque, o ampliar la construcción del Museo Guggenheim de Bilbao. Colorear unas ventanas mediterráneas, una gárgola, o reparar el acueducto Romano y el Partenón.”
“La arquitectura es ni más ni menos en donde transcurre nuestra vida, es nuestra morada. Tomar conciencia de nuestro entorno es fundamental, y hacerlo cuanto antes es mejor. La intención de este libro es mostrar cómo se imagina, diseña y construye el lugar donde vivimos, cómo expresa nuestros anhelos y fantasías, al tiempo que resuelve problemas prácticos. Muestra de obras diversas de arquitectura, que incluye algunas cuya calidad demuestran por qué es considerada la primera de las artes”.
Marcella– Ernst Ludwig Kirchner, 1910. (Brücke-Museum, Berlin, Germany)
Expresiones de la locura: el arte de los enfermos mentales (Autor: Hans Prinzhorn). Editorial Cátedra (2012).
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