Arteterapia: Ha llegado la hora de mostrar su eficacia

La experiencia artística es subjetiva e irrepetible, pero mostrar su eficacia no debe serlo. Revisamos las últimas publicaciones de Arteterapia y mostramos algunos ejemplos donde lo íntimo del proceso creativo no va en contra de la muestra objetiva de datos obtenidos. Es hora de tomarnos en serio el Arte como medio de intervención en salud y dificultades sociales.

Una de las mayores dificultades que encontramos las personas que creemos y constatamos el efecto que produce el Arte en la vida de las personas, es poder mostrar su impacto de una manera objetiva y operativizada.

Consecuencias del análisis cualitativo de los datos

Este tipo de análisis genera:

  • Dificultades para la búsqueda de financiación de proyectos innovadores.
  • Dificultad de acceso de muchas personas por dificultades económicas
  • Desconexión con otros profesionales del ámbito de la salud, que no pueden manejar los mismos datos, comparar técnicas ni participar en muchos congresos.

¿Cómo podemos demostrar la eficacia del abordaje artístico?

Desde la Terapia del Arte queremos hacer un llamamiento a todos los profesionales que utilizan el arte como medio de intervención en la salud y en el cambio social, para que operativicen las variables de sus proyectos y así apoyar al Arte como herramienta indispensable en el trabajo con las personas.

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Si bien es cierto que resulta difícil encontrar artículos de Arteterapia en los que se haga un esfuerzo por la sistematización del trabajo realizado, queremos, tomar como ejemplo uno estos trabajos y valorar positivamente su esfuerzo en la operativización de sus datos:

Sánchez Velasco, Ana Rosa (2012). Estudio de caso. Taller de arteterapia con grupo de mujeres en el CEPI Hispano-Marroquí. Arteterapia: Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social. Vol. 7, 161, 172.

Estructura que sigue el artículo

  • Abstract: Se presenta un estudio de caso de una mujer que formó parte en el Taller El Encuentro de Crear en el Centro Hipano Marroquí, reflexionamos sobre su recorrido en el taller y las posibles aportaciones que pudo suponer en su vida.
  • Presentación de Fátima.
  • Recorrido visual de la obra. En orden temporal de creación.
  • Análisis. Proceso de recogida de información a partir de observaciones sistemáticas a partir de registros de arteterapia. Categorías de análisis: la incertidumbre, Tolerancia a la frustración, Ansiedad, Pérdida de orígenes/identidad/geografías, Apropiación/ integración/interacción de nuevas identidades/ contexto, Reconstrucción de redes vinculares y Aumento de seguridad en sí misma, sentimiento de control sobre su propia vida.

 

Extracto de la Ficha de Registro Sistemático de Fátima.
Extracto de la Ficha de Registro Sistemático de Fátima.
Tabla de resultados de Fátima en la variable “Tranquilidad” a partir de los registros de cada sesión.
Tabla de resultados de Fátima en la variable “Tranquilidad” a partir de los registros de cada sesión.
  • Reflexiones
  • Referencias bibliográficas

Mostrar los datos de un proyecto en construcción

Ante la convocatoria para la financiación de un proyecto artístico interesante e interventivo, los datos recogidos del trabajo realizado son fundamentales para ser seleccionados.

Preguntamos equipo psicosocial del Programa Musicosocial DaLaNota, un programa de intervención social a partir del aprendizaje intensivo y gratuito de la música en el corazón de Madrid, cómo se plantean la demostración de los datos de mejora que ven cada día entre sus participantes. Esta es su respuesta:

“El Programa Musicosocial DaLaNota ha sido diseñado a partir del análisis de los datos obtenidos en las bases de datos de diferentes organismos oficiales, las necesidades detectadas en el barrio de Embajadores del Distrito Centro de Madrid, las investigaciones relativas al uso de la música como herramienta de mejora personal y social y a las herramientas de innovación pedagógica propuestas hasta la fecha.

Para evaluar el impacto real del aprendizaje intensivo de la música, y poder demostrar oficialmente los efectos que la música tiene en las esferas de aprendizaje, desarrollo emocional, creatividad, y como vía eficaz de intervención psicosocial, se ha diseñado un método de evaluación cuantitativa con un grupo de 26 niños (n=26) de diseño Pre-post (donde se toma información previa y a posteriori del paso de los participantes por el programa DaLaNota). Como variable independiente se toma la práctica intensiva de la música, y como variables dependientes, el nivel de Atención, Autoconcepto global (conductual, intelectual, físico, social y satisfacción) y Creatividad, medidos a partir de pruebas estandarizadas. El curso escolar 2015-2016 aún no ha finalizado, por lo que la investigación continúa en curso. Una vez obtenidos todos los datos de la muestra, se publicarán los resultados como herramienta rigurosa de divulgación de la metodología DaLaNota.

Para evaluar el impacto de la música en las habilidades sociales de los participantes, se ha diseñado un método de evaluación cualitativa con el grupo de 50 participantes (N=45) donde se evalúa la capacidad de trabajo en equipo (medida a partir de la realización de una pieza instrumento, canto y danza generada íntegramente por los participantes, la autonomía en la gestión de una asamblea y la capacidad de resolución de conflictos de manera autónoma)”.

Algunas revistas de Arte y Terapia que te puede interesar revisar

La revista RAW VISION, de Arte Psicológico
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